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Díaz Fernández manifiesta que se puede dar la circunstancia de que las personas superdotadas pasen desapercibidas en su entorno porque se integran en él sin problemas y "tienen buenas notas". Sin embargo, Olga Fernández apunta que la mayor parte de los superdotados que no saben de su especial capacidad la desconocen, debido a su "fracaso" dentro del sistema educativo, y apunta que se da un elevado porcentaje de casos en la educación secundaria.
Entre los factores que impiden que se detecten en una persona unas capacidades superiores a la media se pueden encontrar, además del propio sistema educativo, el entorno en que se desenvuelve esta persona o la actitud de sus padres, en el caso de niños y adolescentes.
