«Educación es algo que reciben los más, que muchos transmiten y que pocos tienen», Karl Kraus (1874-1936). Es admirable el gran interés de los medios de comunicación y de los lectores en este tema de buscar soluciones prþacticas al atasco educativo. En este sentido leo en la prensa lo apuntado acerca del tea este. la catedrática de +tica y Filosofía Política, Adela Cortina ha afirmado: «Padres y educadores no han asumido los valores que proclaman». «Las nuevas generaciones se mueven en un mundo en el que se proclaman valores como la libertad, la igualdad o la solidaridad, pero las conductas diarias de la sociedad en general, de los padres y de los educadores en particular revela que no se han asumido esas proclamas. Uno de los valores que desde la escuela hay que potenciar es el de la propia autoestima, ½un sentimiento que está en cualquier hombre pero que hay que desarrollar a través de la educación+, señaló. La educación, las campañas educativas se orientan a la razón, pero dan de espalda la las emociones. Pero, +acaso no cuentan en nosotros tambi’n, adem s de la raz¢n, las emociones, emociones?
Los educadores, padres y profesores, se sienten impotentes ante situaciones de delincuencia, de desmotivaci¢n y fracaso escolar.
¨Propuesta? Una educaci¢n en valores que forje un car cter donde el alumno sepa distinguir entre lo que es prudente y lo que le conviene a medio y largo plazo es importante para lograr una vida feliz y desarrollar valores de tolerancia y solidaridad.
La educaci¢n del deseo es aprender a degustar lo que de por s¡ tiene valor lo cual es fundamental para la vida moral.
Cortina da en la diana. Una de las labores importantes es dilucidar qu’ sentimientos hay que erradicar y cu les hay que promocionar. El problema fundamental de la educaci¢n es la öesquizofrenia entre los valores pensados y los que se dan en la vida cotidiana+, por lo que se necesita de un öpacto social que establezca unos verdaderos valores. Un pacto en el que se transmita una educaci¢n de la inteligencia sintiente+.
Uno de los grandes errores que derivan en fracaso escolar reside en transmitir conocimientos y evaluar la inteligencia sin tener en cuenta una öeducaci¢n de los deseos+.Para la catedr tica, öla tarea educativa del siglo XXI es crear una moral desde la inteligencia y el sentimiento+.
Manuela Galera Mart¡nez
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