La trasferencia de funciones en materia de educación no puede redundar en el semianalfabetismo histórico en que se encuentran muchos de nuestros jóvenes. El informe publicado por la Real Academia de la Historia desvela el ocultamiento y la manipulación de los hechos históricos a que están siendo sometidos aun los alumnos de primaria y secundaria, y de modo especialmente lacerante en algunas Autonomías. Por eso me parece imprescindible tanto una mejora en cantidad de la enseñanza de las humanidades, como una inspección de la calidad de esa enseñanza por parte del Ministerio de Educación y Cultura. No es ninguna injerencia indebida que se dirija a imponer o a homogeneizar, sino una necesaria aplicación del principio de subsidiaridad: cuando la instancia inferior no funciona o funciona mal, la superior debe intervenir para subsanar esa carencia, sin suplantar a la instancia inferior. Pues una cosa es narrar los hechos desde ópticas válidas aunque diversas, y otra, el actual sectarismo educativo que est n siguiendo algunas Autonom¡as. +ste es intolerable, por injusto: atenta flagrantemente contra la verdad. Y nuestros hijos tienen derecho a conocerla.
Mabel Ruiz Lopez
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