En ocasión de pronunciar una palabras destacó que el referido Programa ômarca tendencia y una líneaö que su administración desea seguir.
ôLa primera de ellas que tiene que ver con la calidad y la excelencia de la educaciónö, explicó. En tanto la segunda, continuó, se vincula a la ôequidadö, vale decir, a ôgarantizar la plena equidad para que en nuestro país, todos y cada uno de los jóvenes, no importa cuál sea su condición social o económica, tenga la misma oportunidad de acceso al nivel medio superior y superior de la educación mexicanaö.
Fox señaló que se iniciaba formalmente el ôPrograma Nacional de Becas para Estudios de Tipo Superior, Media Superior y el Programa de Escuela de Calidadö. Seguidamente, detalló que el principal objetivo del mismo era retener a los estudiantes de educación que se encuentran en riesgo de desertar del sistema educativo por razones económicasö.
ôA todos los alumnos que se esfuercen para alcanzar un grado más de educación y no cuenten con los recursos econ¢micos, se les otorgar una beca con la onica condici¢n de que se comprometan con sus estudios», indic¢.
El Presidente precis¢ que las autoridades federales aportaban al Programa 248 millones de pesos ( 24,8 millones de d¢lares) adem s se_al¢ que tambi’n se contara con el apoyo de una cantidad igual proveniente del conjunto de las entidades estatales, a lo cual se deber sumar los apoyos de las instituciones de educaci¢n superior que se sumen al esfuerzo, y tambi’n una participaci¢n social de la ciudadan¡a de manera directa, lo cual representa una cantidad adicional de 250 millones de pesos» (25 millones de d¢lares).
Todos estos aportes posibilitar n que unos 150 mil «estudiantes de la educaci¢n media superior y superior de escasos recursos» obtengan igual nomero de becas, adem s con el Programa, se_al¢, «se garantiza que los j¢venes que quieran seguir estudiando lo puedan hacer».
En otro tramo, asever¢ que no basta tan s¢lo garantizar el acceso a la educaci¢n, sino que se debe, asimismo, brindar una educaci¢n de «alta calidad».
Una de las cuestiones que contempla el proyecto es la participaci¢n de la comunidad educativa y la sociedad en «la elaboraci¢n de los planes de desarrollo para cada una de las escuelas», explic¢ el Presidente.
Fox, puntualiz¢ que los problemas que existen en mbito educativo se vinculan a la «calidad de la infraestructura, la preparaci¢n de los maestros, (y) el aprendizaje de los alumnos». Seguidamente sostuvo que el «bajo aprovechamiento escolar es un problema generalizado que afecta a todos los niveles educativos, pero que se agudiza en regiones del pa¡s con alta marginalidad».
El Mandatario sostuvo que se deben «mejorar continuamente» las «instalaciones escolares, en particular», en especial aquellas ubicadas en las «zonas m s pobres del pa¡s»; tambi’n -agreg¢- se debe «optimizar los recursos; aprovechar m s racionalmente la jornada educativa y promover la participaci¢n de la comunidad en estas tareas».
«Es urgente emprender una verdadera transformaci¢n de la educaci¢n si queremos que los ¡ndices de calidad y eficiencia de las escuelas se eleve», afirm¢ Fox.
Para llevar adelante tal emprendimiento, es menester que la comunidad -de manera comprometida- participe, cuanto as¡ los trabajadores de la educaci¢n, principales protagonistas «del proyecto de educaci¢n poblica» en el pa¡s -remarc¢ el titular del Ejecutivo-
«Todos los sectores deben estar comprometidos con una educaci¢n de calidad y excelencia: trabajadores, empresarios, organizaciones sociales, todos sin excepci¢n debemos de hacer de la educaci¢n una responsabilidad compartida, para darle a nuestros alumnos un porvenir con mejores oportunidades; para darle a nuestros maestros y maestras el respaldo que requieren de parte del Gobierno, la Secretar¡a y de la sociedad misma».
Anunci¢ que ya hab¡a instruido al titular de la cartera de Educaci¢n Poblica, para que se lleve a cabo la transformaci¢n de los edificios de las escuelas, a fin de convertirlos en «aut’nticos centros de ense_anza de alta calidad». Tal objetivo, se alcanzar -detall¢ Fox- mediante la «innovaci¢n tecnol¢gica, pero sobre todo, con una nueva actitud de maestros, maestras, directores, de inspectores, supervisores y de los padres de familia. Impulsemos ‘ste cambio con decisi¢n y entusiasmo».
Un mundo globalizado, con sus «riesgos y oportunidades» requiere de una buena preparaci¢n educativa, Fox, se_al¢ que la educaci¢n ser pues la herramienta que posibilitar hacer frente con «‘xito a los retos» de estos «tiempos».
