TODOS LOS NIíOS DEL MUNDO ESCOLARIZADOS PARA EL 2015

Una coalición de activistas de todo el mundo lanzó un Plan Mundial de Acción para la Educación con miras a garantizar el derecho a una enseñanza básica de calidad para millones de niños y niñas. La federación, llamada Campaña Mundial para la Educación (GCE, por sus siglas en inglés) y encabezada por la organización no gubernamental de Bruselas Education International, pretende que todos los niños concurran a la escuela primaria para el año 2015.
GCE realizó el pasado 3 de abril conferencias de prensa en cinco ciudades (Washington, San Pablo, Bruselas, Durban y Nueva Delhi) para identificar grupos, gobiernos e instituciones que puedan contribuir a su plan. Los líderes de gobierno encabezan esa lista. GCE aspira a »presionarlos» para que acepten su plan mundial antes del Foro Mundial sobre Educación que se celebrará en Dakar, Senegal, del 26 al 28 de este mes.
La urgencia de la coalición se debe a que »los líderes mundiales no alcanzaron la ‘educación para todos’ prometida hace 10 a_os en la Conferencia Mundial sobre Educaci¢n para Todos», en Jomtien, Tailandia. Una serie de estad¡sticas respaldan las afirmaciones de GCE. Actualmente, m s de 125 millones de ni_os en edad escolar, dos tercios de ellos ni_as, no asisten a la escuela. Adem s, millones la abandonan en los primeros a_os, la mayor¡a antes de alcanzar la alfabetizaci¢n.
Si la actual tendencia continoa, para el 2015 habr  57 millones de ni_os en edad escolar fuera de la escuela en Africa, que »representar n tres cuartos de todos los ni_os del mundo a quienes se niega el derecho a la educaci¢n», segon la coalici¢n. Adem s, estudios realizados por GCE revelan que la calidad de la educaci¢n poblica en gran parte del mundo en desarrollo es muy baja, y el actual nomero de adultos analfabetos, cercano a 880 millones, refleja esa realidad.
Para corregir esta situaci¢n, GCE exhorta a los gobiernos a adoptar pol¡ticas nacionales que garanticen al menos ocho a_os de educaci¢n gratuita para los ni_os, ya sea mediante la ense_anza formal o »programas informales de calidad equivalente dentro del sistema poblico». Segon el plan, toda pol¡tica nacional de educaci¢n debe apuntar a mejorar las condiciones de aprendizaje mediante un equipamiento adecuado de las aulas, suministro de textos y salarios regulares y justos para los maestros.
As¡ mismo, las pol¡ticas educativas deben incluir programas apropiados y regulares, educaci¢n preescolar, medici¢n de los progresos, estabilidad financiera a largo plazo y equidad, eliminando las barreras a la ense_anza de los ni_os pobres, mujeres y ni_as. La iniciativa exige que los gobiernos realicen un esfuerzo concertado para »movilizar recursos pol¡ticos y financieros». El costo mundial del plan del GCE ascender¡a a unos 8.000 millones de d¢lares al a_o. La coalici¢n ide¢ un modo de financiamiento. Los pa¡ses en desarrollo, por ejemplo, aportar¡an la mitad de los fondos mediante »una mayor movilizaci¢n de recursos y redistribuci¢n del gasto poblico, en especial del presupuesto militar». Esto puede alcanzarse si los gobiernos se comprometen a destinar a la educaci¢n al menos seis por ciento del producto interno bruto.
La comunidad internacional tendr¡a que aportar la otra mitad de este presupuesto mundial de educaci¢n, mediante un aumento de la ayuda para el desarrollo, iniciativas para el alivio de la deuda externa de los pa¡ses m s pobres, y el capital privado. Dada la penosa condici¢n de la ense_anza en Africa, la coalici¢n exhorta especialmente a atender la situaci¢n en ese continente. Africa subsahariana »es la onica regi¢n del mundo en desarrollo donde el nomero de ni_os que no asisten a la escuela est  en aumento», destac¢ la coalici¢n. »Sin un esfuerzo internacional concertado, la educaci¢n b sica para todos seguir  sin existir m s all  del 2015, con graves consecuencias para los m s pobres y vulnerables del mundo», advirti¢ GCE. (Mu-De/Ip/Oi/De-Cs/ap)
Por Marwaan Macan-Markar